9+ Definisi Hasil Belajar Menurut Para Ahli
9+ Definisi Hasil Belajar Menurut Para Ahli
Hasil belajar merupakan perubahan perilaku yang dilakukan pembelajar setelah mengalami aktivitas belajar (Anni 2006: 5)
Anni,
Catharina Tri. 2006. Teori Pembejaran. Semarang: MKU UNNES.
Dimyati
dan Mudjiono (2009 : 200) menyatakan bahwa hasil belajar merupakan tingkat
keberhasilan yang diperoleh oleh siswa setelah mengikuti suatu kegiatan
pembelajaran yang ditandai dengan nilai.
Dimyati
dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.
Hasil
belajar merupakan hasil dari suatu interaksi tindak belajar dan tindak mengajar
Zainal Arifin. 2011. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosda Karya
Hasil
belajar bukan suatu penguasaan hasil latihan melainkan pengubahan kelakuan
(Hamalik, 2008: 27).
Hamalik,
Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Sinar Grafika.
Menurut
Djamarah (2002.20) hasil belajar pada hakikatnya adalah “perubahan” yang
terjadi di dalam diri seseorang setelah berakhirnya melakukan aktivitas
belajar.
Syaiful
Bahri Djamarah, dkk. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Sedangkan
dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) hasil belajar adalah penguasaan
pengetahuan keterampilan terhadap mata pelajaran yang dibuktikan melalui tes
Ali
(1996.26) mengemukakan hasil belajar adalah penilaian keberhasilan siswa dalam
mencapai perilaku yang berasa di dalam dirinya yang tergantung pada tingkah
laku yang dapat diterima atau dicapai oleh siswa secara sempurna.
Alwi
Suparman. 1996. Desain Intruksional. Jakarta: Universitas Terbuka
Sementara
menurut Arikunto (1993.133) hasil belajar adalah hasil setelah mengalami proses
belajar, dimana tingkah laku itu tampak dalam bentuk perbuatan yang dapat
diamati dan diukur
Arikunto,
Suharsimi. 1993. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bina Aksara
Sedangkan
Gagne (dalam njamarah. 2002.22) mengatakan hasil belajar merupakan kapabilitas
atau kemampuan yang diperoleh dari proses belajar yang dikategorikan dalam
empat macam, yaitu:
- Keterampilan motorik dalam hal ini perlu adanya koordinasi dari beberapa gerak badan.
- Invormasi verbal, seseorang dapat menjelaskan sesuatu dengan berbicara, menulis, menggambar, dalam hal ini untuk mengemukakan sesuatu perlu intelegensi.
- Kemampuan intelektual, seseorang mampu berinteraksi dengan dunia luar dan diri sendiri. Dengan menggunakan simbol-simbol atau dalam bentuk representasi.
- Strategi kognitif, adalah keterampilan intelektual khusus yang berkenaan dengan tingkah laku seseorang apa yang telah dipelajarinya.
- Sikap, sikap ini penting dalam proses belajar, tanpa kemampuan ini belajar tidak akan berhasil dengan baik.
Syaiful
Bahri Djamarah, dkk. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta

izin kopi gan
ReplyDelete